“丢垃圾。”

“……”

“……”

几个人相互瞧了一眼，总觉得原泊逐这个口气让他们不爽。

因为太冷静，一点都没有表现出对他们的敬畏和毕恭毕敬。

但想想，这个人等下要去给他们买烟，又好像没有得罪他们。

最后四个人古里古怪地盯着原泊逐说：“赶紧的，去买烟！”

-

原泊逐当然不会去买烟。

他没把这事儿放心上，甚至在路过操场的时候就已经忘记了那四个人。

足球场上，一些精力旺盛的同学放学了也没有立刻回家，还在挥汗如雨。

看到这幅场景，原泊逐忽然想起，他已经很长一段时间没有运动了。

在学校里，原泊逐会尽可能避免一切集体运动。

他不参与其中倒不完全因为不想社交，而是出于诸多考量。

打球，游泳，田径。

诸如此类的活动，原泊逐不仅不能从中体会到快乐，还有可能暴露自己身体素质超乎寻常的秘密。

倘若轻易与同学一起进行各种比赛，不出意外的话，他很快就会因为打破各种记录而成为众人焦点——

这不是他自作多情。

原泊逐在小学的时候就曾因为“一不小心”在体育答案时用一分钟跑完了一千米，而引起同学老师的集体围观讨论。

这个打破世界纪录的成绩，由于太过惊人，以至于明明所有人都看到他跑完了一公里，但最后讨论的结果出来，体育老师还是坚持认为原泊逐一定是少跑了两圈。

并批评他说：“人怎么可能用一分钟跑完一千米呢？小小年纪，不要搞作弊那一套哈。”

原泊逐当然没有和老师辩驳，乖乖地“承认错误”然后放慢速度和大家一起加跑两圈直到终点。

除了那次，还有一次更早的危机，让原泊逐体会过受到万众瞩目的尴尬。

幼儿园大班的时候，原泊逐参与了一个集体活动：套圈。

老师让每个小朋友把自己从家里带来的小礼物摆出来，大家各有十次投圈的机会，去争取自己想要的那个礼物。

原本是个放松身心，逗小朋友开心的游戏，奈何原泊逐碰巧是第一个套圈的人。

他十发十中，游戏直接结束——

其他的小朋友都哭了，因为原泊逐一个人拿走了一半的礼物。

有几个没哭的孩子叉着腰***，声称要把原泊逐赶出大班，因为他残忍地用十个圈，套走了所有人的快乐。

幼儿园的老师们也在手忙脚乱中震惊不已。

安抚完小朋友，老师们还不忘打电话给原泊逐的父亲原纪朗，说，原泊逐这个小朋友是个套圈天才，好好培养，大有可为。

原泊逐从头到尾都很茫然且后悔。

茫然是因为他不知道会套圈算什么天才。

后悔是因为，那天以后，老师只要看见一个圆圆的东西，就会递给他，满怀期待地盯着他说：“崽，再套一个给老师看看。”